反馈是教学中不可或缺的一环。以大学生反馈偏好为研究中心,采用实验法与问卷法在真实课堂环境下收集数据,结合定量与定性方法研究分析学生的反馈偏好。研究结果发现较多学生偏好评语类型的反馈、书面反馈和即时反馈。另外,很少有学生喜欢分数类型的反馈,也有一些学生偏好分数加评语的反馈类型。教师可以考虑在课堂评估时多给评语类型的反馈,少一些评分。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
