利用函数的图象研究函数是一种最基本的初等方法.本节课选择了阅读材料作为指定课题的内容,设计了梳理、归纳和提炼四个基本初等函数的图象特征和函数性质的过程,引导学生在纵横联系、联中溯源和温故知新中,通过联系、联想和联通的方式开展探究性学习,并借助数形结合的思想方法,将发展学生直观想象的核心素养落实到一个"联"字上,展现了如何利用阅读材料组织课堂教学的一个值得借鉴的案例.
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