信息技术下的初中数学课堂教学优化路径

作者：张丹丹

来源：数学大世界(下旬), 2021, (07): 51-52.

<正>随着信息技术的发展,初中数学教学活动逐渐变得多样化,教师可利用信息技术,改变以往单一的教学模式,通过各类教学工具和素材,为学生营造更和谐且活跃的数学教学课堂,使学生能够更为积极主动地参与数学知识学习中。数学这一科目涉及的内容较为复杂,许多基础能力较差且注意力容易分散的学生常出现无法理解知识重点的情况,为此,教师必须充分利用信息技术,为学生全面讲解数学解题方法,使学生能够感受学习乐趣,从而提高学习能力,保证初中数学课堂教学的有效性。