浅谈小学英语课后练习设置

作者：阙冬生

来源：英语教师, 2019, 19(09): 151-159.

• 课后练习
• 原则
• 形式
• 小学英语

分析在小学英语教学中设置课后练习的意义。提出在小学英语课后练习设置时,教师应遵循针对性原则、渐进性原则、时效性原则、评价性原则、趣味性原则和精简性原则。认为教师应根据学生的心理特征、教学目标、练习形式、兴趣爱好等设置抄写练习、替换练习、模仿练习、趣味练习、拓展练习、创新练习、口语练习和听力练习等。