优化小学数学课堂培养学生综合素养

作者：蒋词

来源：安徽教育科研, 2022, (26): 62-63.

• 小学数学
• 课堂教学
• 综合素养
• 优化
• 方法
• 措施

小学数学教师只有优化课堂教学，充分挖掘课程资源，充分发挥素质教育的功能，才能达到培养学生综合素养的目的。优化数学课堂教学，使学生的数学学习更加有效，教师要根据教学内容、学生的年龄特点及已有知识经验基础等，有针对性地开展教学。