应用文写作作为高校一门具有极其重要作用的人文工具性课程,不仅选课人数众多且学生专业差异性较大,如学生基础参差不齐或教学内容过于复杂则会导致教学效果差强人意。本文结合自身教学实践及相关理论分析高校应用文写作教学中存在的问题,纳入测评改革、强化实践、创新教学方法以及构建教学体系等方面内容提出开展应用写作教学改革的实践措施,对于优化教学效果,提高学生写作能力以及培养高素质复合型人才具有显著的积极意义。
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