<正>2005年9月,一个偶然的机缘,我和孩子们商定,每天完成规定的语文学习任务后,我便利用"班级小讲坛"时间,给全班同学大声朗读他们推荐的课外书。让我没想到的是,那段时间,孩子们的语文学习效率特别高,因为大家都期待着"故事时间"可以更长些,再长些。一本书还没读完,班级里便出现了很多国内外知名儿童文学作家的作品!童书,竟对孩子们有如此激励,对促进教学有如此大的功效!像哥伦布发现新大陆般,一时间,我的书架
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