医学微生物学是一门重要的医学基础课程,能够将临床医学与基础医学进行有效衔接。但因为该课程知识内容抽象、繁杂、难记忆,学生学起来感到枯燥,缺乏学习积极性。尤其在高等中医药院校,学生的西医基础较为薄弱,加之课时较少,很多内容被压缩和简化,故而无法帮助学生构建完整且合理的知识体系。对此首先要对教学内容进行精选,其次在课堂教学中要综合运用多种方法,激发学生的求知欲,以有效提高学生的学习兴趣。
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