科学“大概念”下科技馆主题展览设计探讨

作者：袁胡骏; 汤雨微

来源：自然科学博物馆研究, 2018, 3(04): 28-33.

DOI：10.19628/j.cnki.jnsmr.2018.04.004

• 科学教育
• 大概念
• 科技馆
• 主题展览设计

近年来,国际上一批科学教育专家提出了科学教育领域中十分重要的"大概念"。美国新一轮科学教育改革文件也提出了与"大概念"相似的"跨学科概念"与"学科核心概念"。科技馆作为科学教育机构,也应关注"大概念"。本文探讨了如何在科学"大概念"下进行科技馆主题展览设计,特别是在主题思想凝练和展览内容设计方面,应在"大概念"下,明确展览主题,围绕科学教育目标展开展览内容,各个环节应分别支持相应子目标,最后共同支持一个主题思想。