<正>高中数学内容容量大,范围广,难度深,尤其是一提到数学,很容易与公式定理、几何图形以及枯燥的数字联系起来,对于大多数高中学生而言,要想学好数学,确实不是一件容易的事情。数学教师应该认真研究,如何将逻辑性很强的数学知识,教授得更通俗易懂,更容易引起学生的兴趣。只有