“政治认同”素养培育的实践与思考——以十九大精神进课堂为例

作者：施春红

来源：思想政治课研究, 2018, (04): 113-119.

• 核心素养
• 学生生活
• 政治认同

"政治认同"素养的培育不仅要有基础性的政治认知,也需要更高一级的政治认可、政治认定,教师在教学中要以学科知识为支撑,以培育核心素养为主导,以构建活动型学科课程为主线。在教学中,开展理论学习,初步形成政治认同;关注学生真实体验,感悟政治认同;聚焦学生生活目标,坚定政治认同;鼓励学生自主行为,践行政治认同。