基于混合式学习的小学数学单元教学设计初探

作者：徐伟

来源：上海教育, 2020, Z2: 79.

<正>当前,小学数学最重要的教学目标已经不仅仅是学习知识,更需要培养学生全面的数学学习能力和数学素养。将混合式学习引入数学单元教学设计,结合课前线上大数据分析、课中线上线下教学的融合、课后丰富资源推送与评价反馈,能优化学生的学习过程,有针对性地进行教学,促进学生学习能力的提升。在混合式学习背景下,为了更有效地进行大规模因材施教,指导学生进行更优化的个性化学习,我对原来的单元教学的设计流程进行了调整,如图。