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摘要
目的 本研究基于积极青少年发展观，探讨教师变革型领导对青少年领导力的作用及影响机制。方法 2018年9月～2018年11月，采用教师变革型领导风格量表、自我效能感量表、成就目标定向量表和中学生领导力量表，对925名中学生进行问卷调查。对数据结果进行描述统计、相关性分析及中介效应检验。结果 教师变革型领导、自我效能感、成绩目标定向、掌握目标定向与青少年领导力两两之间，除了教师变革型领导与成绩目标定向相关性不显著以外，其余均呈显著正相关(P<0.05)；自我效能感、掌握目标定向在教师变革型领导与青少年领导力间有多重中介作用。结论 教师变革型领导可直接影响青少年领导力，也可通过自我效能感、掌握目标定向各自的中介作用影响青少年领导力，同时也可以通过两者的链式中介作用产生影响。
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