现阶段,国家对教育事业的发展越来越重视,而幼儿时期的成长与学习也至关重要。由于幼儿年纪较小,对幼儿展开教育,主要是借助幼儿园活动区域的相关游戏活动来进行。但幼儿在该过程中,缺乏独立自主的参与能力,因此教师应当根据实际情况,对幼儿参与的游戏活动进行观察与分析,继而提出适当的指导,为幼儿的健康成长打好基础。本文主要通过分析游戏观察与指导对幼儿带来的重要价值,在认识游戏观察指导原则的基础上,提出相应的科学指导策略,希望为相关幼儿教师提供一定的参考。
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