在新课标背景下，教师需要围绕数学单元教学，为学生设计作业，以此突破传统数学作业设计的弊端，让学生能紧密围绕单元的知识点，由浅入深地学习知识，并通过完成侧重点不同的作业，得到全方位的培养．鉴于此，文章立足于新课标背景下，从解读小学数学作业设计的意义出发，分析了现阶段在小学高年级数学作业设计中存在的问题，再结合单元教学需求，提出了相关的优化策略，旨在优化数学作业设计，帮助学生高效学习．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
