新时期我国职业教育的核心目标就是培养高素质技术技能人才，助力人才强国战略。针对目前高职教育在人才培养过程中存在的问题，推进信息化教学、加强学生信息素养教育尤为重要。以职业行动能力三要素为导向，以助力“双高计划”、嵌入能力认知、工作场景为主要维度，探索高职院校图书馆开展嵌入式信息素养教育的路径，并建构保障机制。
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