优化农村小学“互联网+”同步课堂教学的策略

作者：韩峰

来源：第二课堂(D), 2022, (02): 8-9.

<正>近两年来，浙江省教育厅扎实落实“全面推进‘互联网+义务教育’，推进中小学校结对帮扶，让城乡孩子共享优质教育资源”的省政府民生实事项目工程，取得了较好的效果。为进一步提升“互联网+义务教育”活动实效，本文立足学校实际情况，在调查分析“互联网+”的活动情况，分析学生内在需求和期待，进一步了解教师对“互联网+”同步课堂学习课程的认识的基础上，探讨如何优化农村教师基于“互联网+”的同步课堂教学方法策略。