小学数学是小学阶段的基础学科，能够锻炼学生的思维能力，正是因为数学可以锻炼学生的思维能力，所以它学习起来也比其他学科困难很多，成了很多学生学习路上的“拦路虎”．相较于其他年级的小学生来说，六年级的学生已经具备较为清晰的学习系统和较强的思维分析能力，可以更好地掌握数学知识，但是实际学习中仍然会遇到很多问题．文章以六年级学生为主体讨论思维导图在小学六年级数学教学中的应用研究．
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