论高中数学实践性课堂的开发与应用

作者：李仁兵

来源：新智慧, 2019, (34): 85.

• 高中数学
• 实践性课堂
• 课程开发

高中数学具有较大的学习难度,在教学过程当中,需要教师们采取合理的教学方法才能够让学生们真正学懂学透这些相对比较复杂的数学知识,否则将会导致学生们对数学学习的兴趣减弱。本文通过分析实践性课程的开展方式,来探究如何激发学生数学学习的兴趣,目的在于提高学生们解决数学问题的能力。