科学撷取,提升英语合作教学的有效性

作者：沈海红

来源：小学教学参考, 2018, (12): 83.

• 小学英语
• 合作教学
• 有效性

凸显学生在课堂学习主体性的合作学习近年来已经成为一种新常态。就英语学科教学而言,可基于课程中的关键内容来冲锋彰显合作学习的效应;在易错易混的知识点上建立知识关联以促进学生的互向迁移;在对问题的解决碰撞中,提高参与度。