摘要

<正>化学是一门非常注重严谨科学表述和实验例证的科学,化学学科知识间存在广泛而系统的逻辑联系,我们不能忽视其存在[1]。在以前的研究中,笔者发现中学化学教科书中演绎推理、归纳推理和类比推理三种推理方式普遍存在。通过分析中学化学不同模块的知识特点,并结合教学中科学严谨、逻辑严密的案例分析,采用