随着教育改革的逐步开展,计算机技术、智能AI水平的陆续进行,信息技术正在被赋予越来越多的附加值。现如今,在高中教育课程中,信息技术也已然成为必修课程之一。但不得不说的是,受我国传统教育模式及教学思路的影响,在高中信息技术教学实践中仍然有不少问题存在,它们正严重制约着高中信息技术教学开展。其中,在具体的高中信息技术教学当中,学生的主体性培养成为教学的重中之重。文章主要分析我国目前的高中信息技术教学情况,并对如何解决这一刻不容缓的问题进行论述。
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