立足四个立场,培育学生的数学“核心素养”

作者：许秀蓉

来源：数学大世界(上旬), 2018, (04): 37-38.

• 小学数学
• 数学教学
• 核心素养

在小学数学教学中,教师要立足学生立场、教师立场、学科立场、全景立场开展教学活动,只有这样,才能使教学富有"理解性""启发性""结构性"和"创新性",才能全面提高学生的核心素养。