通过“跨阅读”的方式感知音乐之美

作者：张浩程

来源：小学教学研究, 2023, (18): 79-80.

• 阅读方式
• 审美感知
• 具身体验

艺术教育是美育的重要组成部分，它以形象的力量与美的境界促进人的审美体验和人文素养的提升。音乐这门以实践教学为主的学科，通过视觉、动觉、触觉的“跨阅读”方式把抽象的音乐感受具象化，达到以对音乐知识的感悟构建音乐审美，并通过发现、感受、具身体验来培养音乐审美。