初中语文“动态课堂”的“三动”策略

作者：张新慧

来源：初中生世界, 2018, (20): 33-36.

• 语文教学
• 课堂活动
• 动态课堂

为打破语文课堂正襟危坐的格局,打破单一简单的授课形式,构建让学生"动"起来、让学习"动"起来的"动态课堂",教师应从增强课堂活动意识、设计巧妙的课堂活动、运用科学的学习规律三个方面努力,为学生营造安全、放松的学习氛围,提高语文学习的幸福感。