初中物理微课设计的研究

作者：苏玉国

来源：学周刊, 2018, (33): 145-146.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.33.092

• 初中物理
• 微课设计
• 微课制作

随着新课程标准的深入实施,素质教育与能力教育已经成为教育教学改革的新常态,如何在新常态下加强高效教学课堂的构建,是初中一线教师始终思考与探讨的问题。教师可对物理微课的学习对象、教学内容、教学目标、资源搜集、教学流程、教学评价等进行分析、设计,以期更好地利用微课,提高课堂效率。