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摘要
目的分析肾内科护理实习带教中实施分段目标教学模式的实际应用价值。方法选取到我院肾内科实习的40名护理实习生作为研究对象,按随机数字分组方式将其分为对照组和研究组,每组各20名。对照组采取传统教学模式,研究组采取分阶段目标教学模式。观察对比两组实习生病历书写能力、理论知识以及操作知识掌握情况,观察对比患者对两组实习生护理满意度。结果带教实习结束后,患者对研究组实习生护理满意度100%明显高于对照组的70%(P <0.05);研究组实习生理病历书写、理论知识以及操作知识掌握情况明显优于对照组(P <0.05)。结论肾内科护理实习带教中采用分阶段目标教学模式,可提升实习生学习积极性,提高病历书写能力、理论与技能知识掌握能力,分阶段目标教学模式是有效的护理带教办法。
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单位河南科技大学第一附属医院
