初中物理课堂矛盾情境的创设与思考

作者：喻钰钻

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(04): 36.

• 初中物理
• 矛盾情境
• 创设策略

初中生本就对物理现象和相关理论存在无穷的好奇和兴趣,物理教师要善于因势利导,在教学中积极创设矛盾情境来强化学生的好奇心和兴趣度,由此让他们以更加饱满的热情参与到学习之中,本文探讨了问题情境创设的基本策略。