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摘要
以广州城市理工学院为例，以超星学习通系统为平台，结合本校特点构建大学物理混合式教学模式.从教学背景、教学设计、教学实施、教学反馈4方面对混合式教学模式进行了阐述，同时在课程内容中注重渗入和设计课程思政主题元素.通过对教学实践结果的横向、纵向比较，研究结果表明，混合式教学模式下，学生的期末成绩整体有了较大的提升，学生自主学习能力和积极性更高.混合式教学实践更凸显以学生为中心的教学思想，注重知识、能力及价值的综合素质培养，教学成效明显.
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单位电子信息工程学院
