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摘要
作为公共基础课与专业基础课程之间的桥梁，“无机材料科学基础”是无机材料专业的重要基础理论课，该课程主要分析讨论材料性能与组成、结构之间的相互关系和变化规律，课程知识点复杂且抽象，传统的教学模式下学生学习效果不理想。OBE与案例教学作为两种不同的教学模式各有其特色和优势，本文将两种教学模式在“无机材料科学基础”课程中有机结合，系统论述了基于OBE与案例分析相结合的教育理念进行的课程教学设计和教学组织，课堂文化建设表明，教学模式向“以学生为主体”转变是提升学生多方面能力的有效手段，提高整体教学质量显著。
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单位贵州民族大学
