奥苏伯尔的认知同化理论关于学习实质和学习过程的主要观点一直对各学科教学有着重要的启迪。由于学科的特殊性,促进学生有意义的学习,建立新旧知识的意义同化是艺术类学科教学的主要方式。因此,奥苏伯尔的认知同化理论对艺术类学科的教学组织形式和学习机制有着重要的而特殊的意义。
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