“三学”课堂的育人智慧解读——以李庾南老师“三角形”新授课为例

作者：龚震

来源：中学数学月刊, 2022, (02): 40-52.

• “三学”课堂
• 李庾南
• 育人智慧

"三学"(学材再建构、学法三结合、学程重生成)是全国教书育人楷模、特级教师李庾南老师的教学核心思想,旨在推广"自学·议论·引导"教学法.本文撷取李庾南老师"三角形"新授课这一案例,赏析如何巧妙利用知识、方法及思维等方面的联系,提升学生的抽象、推理能力以及心智水平.