在中学英语的课堂教学过程中,我们既要充分发挥语言测试正面反拨作用,又要千方百计地的遏制负面性的反拨作用,逐步实现测试对教学是大力支持、测试的结果反馈于教学和教学根据测试的结果予以合理化调整的目标。笔者认为,只有重视英语语言测试对教学的反拨作用,才能全面提高课堂教学效率,让学生在英语知识的汪洋大海里顶风破浪地航行。
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