两级传播理论视角下当前高校班级管理存在着诸多问题,譬如班干部角色定位偏差;师生间、生生间交流匮乏;班级成员向心力不强;管理主体多元责任扩散;辅导员教育职能弱化等。两级传播理论对高校班级建设与发展有着重要启示:培养"舆论导向",打造一支优良的干部队伍;找准角色定位,不断提升辅导员领导力;把关传播内容,优化信息传递资源与质量;畅通传播渠道,加强信息双向沟通与交流。
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