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摘要
为了在当前大安全背景下，系统、准确地开展高校安全教育体系的科学评价，以教育部相关法规和标准、国内外安全教育经验为指引，基于德尔菲法从“教育对象”“教育内容”“教育方式方法”“组织机制”“教育考核”“经费保障”等6个方面构建相应的高校安全教育体系的评价指标；结合层次分析法与熵权法，对安全教育评价指标进行赋权；采用模糊综合评价法作为相应的评价方法；以北京某985高校的安全教育体系评价为实例，对评价指标和评价方法进行实际应用检验。研究结果表明：提出的评价指标与评价方法具有较好的科学性与适用性，可为大安全视角下的高校安全教育体系评价提供一套包含评价指标、评价方法以及评价工具的整体解决方案。
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