教育要善于换思维

作者：高纯蓉

来源：广东教育(综合版), 2018, (12): 80-81.

<正>很多时候,我们都认为,教育应该这样做,于是,大家都照那样去做,丝毫不产生怀疑。从来都认为我应该"这样",至于学生会"怎样",以及结果如何,这样做是否有利于学生的成长和发展,没有去展开研究。一旦出现问题,除了批评,就是埋怨。批评与埋怨之后,教育涛声依旧。课堂上,学生回答错误,教师要么训斥一顿,要么不耐烦地摆摆手让其坐