引导学生借助几何画板探究函数的图象及性质——以“反比例函数的图象及性质”为例

作者：邹丽琴

来源：新课程导学, 2020, (07): 17-18.

• 函数
• 反比例函数
• 几何画板

函数是刻画现实世界变化规律的一种模型,十分抽象,既是初中教学的重点,也是学生学习的难点。学生的识图、用图、数形结合能力较弱。为了能够让学生更好地理解和掌握函数的图象及性质,我们可以借助几何画板这一平台,引导学生自主探究,化抽象为形象、化有限为无限、化静为动,培养数形结合的能力。