课程思政与思政课程协同是构建"三全育人"格局的重要环节,但目前二者在教学内容统筹、教学管理衔接、教学评价与激励措施等方面各自为阵,影响了思想政治教育效果。为此,需要各类教学和管理主体形成协同意识,达成协同管理,实现内容协同,促进教师协同,健全协同评价机制,以促进课程思政与思政课程协同效应形成,达到整体大于部分之和的育人效果。
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