以常州幼儿师范学校为例,从校园物质文化、精神文化、制度文化建设三个角度,探讨了校园文化建设促进师资队伍建设的路径,即校园信息化建设促进教师创新教育教学理念;"校·园"合作促进教师专业化发展;供给侧改革背景下校园文化活动丰富教师精神文化;文化自信背景下党员教师示范引领教师业务能力;"书香校园"建设提升教师专业素养;回归"教书匠"本源培育教师工匠精神;完善用人制度稳固编外教师队伍;培育"双师型"教师优化师资队伍结构等八个方面的校园文化建设能有效促进师资队伍的建设。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
