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摘要
随着信息科技的发展,人工智能技术应运而生,使我们的生活方式和学习方式都产生了较大改变。信息科技教育在国内外备受重视,我国各所中小学均纷纷设置信息科技教育课程。但我国信息科技教育依旧有所欠缺,比如信息科技教育方式较为单一,信息科技教育普及程度不够,采用的教育方法不够先进等,这些问题与人工智能发展现状的要求不符,也不利于我国初中信息科技教育的长远发展。基于此,文章针对人工智能背景下初中信息科技教育的相关内容展开研究,通过分析当前初中信息科技教育存在的问题,并提出相应的解决措施,以期为初中信息科技教育指明新的方向。
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单位上海外国语大学
