核心素养是当前我国教育改革和发展的重点和指引方向,这在教育界已经达成了共识。在践行核心素养的教学活动进程中,教科书的编写是"头",教育的反馈与评价体系是"尾",这"一头一尾"两个环节,在培养和发展学生的核心素养过程中至关重要,是保证以核心素养为主旨的教学活动得以有效实施的关键环节,因此必须加以重视。
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