文章结合笔者在广西柳州市三江侗族自治县某村开展的留守儿童家庭家教家风建设及心理辅导实际工作经验,分析新时代家庭家教家风建设存在的问题,以及党和各级政府、社会组织对农村留守儿童家庭家教家风建设及其心理与人格健康教育的相关举措,基于新技术运用对新时代家庭家教家风建设进行相关探索。