在初中历史教学中如何有效渗透历史核心素养——以“香港和澳门回归祖国”为例

作者：谢丽贞

来源：亚太教育, 2022, (05): 67-69.

• 历史核心素养
• 教学方式
• 有效渗透

中学历史教学已经进入素养立意的时代，中考试题已经向素养要求靠近。在初中历史教学中有意识地进行历史核心素养的渗透，可以更好适应中考试题的新变化，也为高中历史学习做好准备。以“香港和澳门回归祖国”一课为例，阐述了如何在教学中采用多样教学方式，有效渗透历史核心素养。