摘要

全民阅读背景下中小学教师肩负阅读推广的使命,中小学教师需有正确的儿童观、教育观,具备丰厚的文学理论素养、广博的人文知识背景以及必要的活动组织能力,才能承担阅读推广工作,成为中小学生阅读的领路人。