让留守儿童在数学学习中快乐成长

作者：杨琳琳; 谭希丽

来源：数学学习与研究, 2018, (13): 152.

• 留守儿童
• 数学
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• 快乐
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留守儿童作为一个特殊群体,是城乡经济差异发展的一个缩影.城乡经济差距不会短时间内减小,这也使得特殊群体不会短时间内消失,留守儿童的问题需要社会关注.本文以数学教育为研究起点,探讨分析如何做好留守儿童教育工作,让留守儿童能够在有限条件下学到更多知识,快乐掌握数学知识,健康快乐成长.

• 单位
  北华大学