案例式课程思政在传染病护理学教学中的应用效果研究

作者：石文文; 卢孟密; 覃凤飞; 农洁金; 周汉京; 杨旭; 尹海鹰^*

来源：卫生职业教育, 2023, 41(23): 72-75.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.23.22

• 案例
• 课程思政
• 传染病护理学

目的 探讨案例式课程思政在传染病护理学教学中的应用效果。方法 选取2018级四年制护理本科生为对照组，2019级四年制护理本科生为实验组。对照组采用常规课程思政模式，实验组采用案例式课程思政模式。教学结束后比较两组职业认同感、人文关怀能力、成绩、满意度、情感态度及价值观变化等。结果 实验组职业认同感、人文关怀能力及期末成绩均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 开展案例式课程思政能增强护理本科生的职业认同感，提升人文关怀能力，提高考试成绩及对课程的满意度，效果较好。

• 单位
  右江民族医学院; 右江民族医学院附属医院