小学阶段可以说是道德意识形成的关键时期,因此,在学科教学中渗透德育自然就应该是重要的任务之一。语文凭借其独特的学科性质,恰恰可以很好地实现德育教育的渗透。为此,教师应在传授语文课本知识的同时,结合实际有机渗透德育,让小学生在语文学习中潜移默化地受到熏陶,从而促进他们健康成长。