小学语文阅读教学中的情境创设策略研究

作者：王红瑜

来源：新课程, 2018, (11): 164.

• 小学语文
• 阅读教学
• 情境创设策略

在传统小学语文阅读教学中,教师大多采用的是讲解传授方式,虽然呈现了很多经典文章,但是大多数学生都处于一知半解的状态,难以对所学内容产生透彻理解,因此,必须要加强改革创新,突破传统授课理念与模式的种种束缚,积极引用情境教学等新颖、多样化的教学策略方法,构建更生动、高效的语文课堂。