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摘要
本文利用心理技能测试量表,测试广东省高校高水平田径运动员不同年级、性别、项目等其心理技能变化情况,发现其变化规律,为教练员制定相应的心理技能训练计划提供参考。研究结果表明,不同性别田径运动员在心理技能测试中无显著差异,6个维度得分,男女得分均很接近,无显著的性别差异;不同运动等级田径运动员在F3指标中得分呈现一定规律性,即等级越高,得分越高,且不同等级运动员得分存在显著差异(P<0.05),这说明运动等级越高在比赛中越能充满自信;中长项目类运动员能够认识到团队重要性,与其他项目对比中存在显著差异(P<0.05)。
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