数学课堂中的拓展教学环节是对主体学习内容的一种延伸,同时也是对某个知识点的深化与提高,有效的教学拓展能够让课堂教学再度升华.然而,凡事均有"度",一旦"过度"则会导致效果适得其反,小学数学拓展教学环节亦是如此,因此,在开展小学数学拓展教学时,需要立足于"适度"视角,确保拓展环节的教学实效.
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